搜索到50篇“ 专业权力“的相关文章
- 区县教研活动中教研员专业权力运行机制研究
- 当前,基础教育的高质量发展需进一步发挥教研工作的支撑作用,教研员的专业引领则成为其中的关键因素。教研员作为区域专业课程领导者的角色定位,需要沟通多方主体,构建实施、反馈与改进的有效交流机制,并履行服务学校、服务教师、服务...
- 吴燕芝
- 关键词：教研员
- 幼儿园教研中行政权力与专业权力的互动——一个教研组长的经历
- 20世纪60年代末,英国课程专家斯腾豪斯提出了“让教师成为研究者”的口号,一度成为教师理论研究和教学实践的明确指向。这种指向的背后也反映了研究者对教师声音的捕获、观点的倾听和权力的重视。但在真实的教研活动中,教师研究者的...
- 廖红艳
- 关键词：教研权力互动
- 文献传递
- 怎样把专业能力变成"专业权力"
- 2019年
- 小A毕业后经过三年努力,渐渐成为部门的技术骨干。他带领的小组,几乎承担了大部分高难度的项目,只要有他在,上司就觉得心里有底。小A觉得自己再混个两三年,上司的这个位置,希望很大。谁知接下来的三年,事情渐渐偏离了他设想的“完美职业轨迹”。
- 关键词：专业权力上司
- 关系视角下教师专业权力运行机制的构建被引量：2
- 2018年
- 如何培育有质量的教师——教师形象从"如何教学习"转型为"如何学教学",即教师回归于"原生态"的专业实践中提高其专业性、建构专业权力是很重要的。而目前教师的专业权力正处于一种"失重"状态:专业角色呈现"沉默效应"、专业知能呈现"木桶效应"、专业自主呈现"马太效应"。面对如此现实该如何作为?本文认为可以在关系视角下,通过对专业权力关系构成要素和功能表征的剖析,进而解释教师如何在规制性权力关系、规范性权力关系以及文化-认知性权力关系这三种不同博弈关系中"存在",并通过角色属性、资本占有以及利益博弈三种具体表征形式呈现出来,最终实现教师专业权力运行机制的构建。
- 李晶吕立杰
- 关键词：权力关系
- 政治性与自主性:作为专业权力的新闻专业主义被引量：17
- 2018年
- 新闻常规的话语想象以及政治经济学的理论批判、新媒体环境的现实挑战和中国语境下适用性问题的批评,构成了关于"新闻专业主义"论争的核心话题。为此,本文对专业化、专业性、专业主义三个关联概念进行了阐释和分析,构建了关于"专业自主性权力"和"专业自定义权力"两个面向的新闻专业主义。在对西方新闻专业主义经典论述的中国适用性问题进行案例讨论后,本文在"专业权力"的框架下,提出了中国新闻专业主义的可能方向在于超越"科层"和"市场",确认政治性和自主性,建构"有机的公共生活"。
- 虞鑫陈昌凤
- 关键词：新闻专业主义职业社会学专业权力新闻理论
- 组织维度下中小学教师非正式学习的条件保障——科层权力与专业权力的协调被引量：4
- 2018年
- 学校自产生之初就是一种育人的专业组织,教师职业是一项极具创造性的专业。而科层取向下的学校管理模式却旨在将学校视为一种科层组织,将教师职业视为严格按照规定完成工作量即可的普通职业。这无视了教师专业的特质,钳制了教师专业自主性的发挥,将直接导致教师自觉发起、自我调控的非正式学习失去得以持续进行的条件保障。为此,应弱化“指标”,促发教师生态成长;消减“非人”模式,增进教师良性互动;淡化“等级”与“规则”观念,赋予教师专业权利;转变“谋生”职业观,唤醒教师专业意识;强化专业组织建设,捍卫教师专业发展。从组织纬度为教师的自发式学习和持续性发展提供条件保障。
- 杨晓平李凌
- 关键词：专业权力教师发展
- 专业权力的逻辑及其应用问题被引量：4
- 2018年
- 当前中国社会变革的趋势是,随着政府职能转移的逐渐深入,行政权力的边界退缩,市场与社会领域的独立性增强,专业权力的地位与空间上升。专业权力是指依据专业性而非行政权力,在社会自主运作领域里实施的诸如组织与项目评估等职能的权力。但其中的权力效应需要限制在结果优劣的判断与使用上,并且需要以被评估方的社会选择为基础,而不是先在地存在。切断与行政权力之间的关联以及社会第三方机构自身的去行政化,是其中的关键要点。
- 陶传进朱卫国
- 关键词：政府职能转移专业权力第三方机构
- 赋予教师专业权力,激活专业发展活力
- 2014年
- 著名学者劳凯声在《教师职业的专业性和教师的专业权力》的文章中认为，教师的专业权力包括：教育教学权，学术研究权．指导评价权．进修培训权。在我看来，教师最重要的是要行使好课程建设权、时间支配权、进修培训权等几方面的专业权力．从而促进个体的专业发展。
- 杨文娟
- 关键词：教师职业专业权力教育教学权著名学者学术研究
- 为了每个学生一生幸福成长——教师专业权力的价值追求
- 2014年
- 教育改革和发展呼唤教师应有属于自己的专业权力,但是尽管经历了十年的课程改革,教师的教育教学等专业权力和教育的本质要求相比还是显得太小。当下,教师专业权力的削弱使他们的教育教学始终处于＂被教育＂状态：等待上级行政部门把教材、教参和课件开发好后使用,自己不花更多时间和精力拓宽教育方式。这一教育模式不利于调动教师的积极性和创造性,不利于促进教师专业成长,也不利于促进学生更好发展。
- 李建成
- 关键词：教师专业成长专业权力教育改革教育教学
- 医疗服务的专业性及其治理:基于专业权力的思考被引量：2
- 2009年
- 医疗服务区别于其它一般性职业,是知识含量极高的专业性领域,对其治理有着特殊要求。在考察西方国家医疗服务治理演变的基础上,对我国医疗服务治理提出了建立管理型医疗体制、法团治理结构、声望体系以及塑造专业伦理的综合性治理策略。
- 王章佩林闽钢
相关作者
- 檀传宝
- 作品数：264被引量：4,334H指数：33
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：德育 道德教育 教育 劳动教育 学校德育
- 王守纪
- 作品数：29被引量：186H指数：8
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院
- 研究主题：教育 后现代主义 视域 本土化 多元文化教育
- 肖凤翔
- 作品数：186被引量：1,637H指数：20
- 供职机构：天津大学
- 研究主题：职业教育 现代职业教育 高等职业教育 教育治理 教育
- 高庆蓬
- 作品数：21被引量：87H指数：5
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院
- 研究主题：义务教育 教育政策 教育利益 教育公平 教师专业化
- 钟祖荣
- 作品数：97被引量：522H指数：12
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：教师 教师培训 教育家 校长 课程改革
